纵使冬日严寒，我亦绿植依依

                    ——土桥幼儿园自然角展示活动报道

《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。自然角是幼儿认识大自然的一个重要而特殊的场所，它能让幼儿掌握一些初步的科学小知识，成为幼儿观察、动手管理、操作的活动场所。

1月10日和1月14日，分别开展了土桥幼儿园7个村办点和幼儿园的自然角第二轮展示评比活动。各班秉着季节性、丰富性、童趣性、艺术性、探索性、整洁性、区域性、参与性的特点，创设了具有本班特色的自然角。各班都有各自的种植饲养分区，如观赏区、种植区、养殖区、实验区，让幼儿通过对动植物连续性的观察，了解植物和动物的生长过程。同时让幼儿参与对自然角的种植和管理，自主完成观察记录，给植物松土、浇水等，培养幼儿细致的观察力，形成管理好自然角的责任感。

在活动开始前，教师们引导幼儿和家长共同参与班级自然角的美化和种植，大家利用一些废旧的材料打造了具有各班特色的自然角。小班老师利用泡沫箱子制作了丰富多彩的种植箱，中班老师利用废旧塑料制作了色彩鲜艳的种植盆，大班老师利用废旧塑料瓶制作了小型盆栽装饰。通过家长、老师和孩子们的共同合作，每一个小小的自然角都迸发出勃勃生机，绿油油的吊兰随风摇曳，粉红色的长寿花迎客微笑，翠绿的发财树迎风树立，鲜嫩的红掌美艳多姿……各班都用智慧和创意诠释了艺术美、自然美、生态美，为班级环境增添了一道靓丽的风景线。由于孩子和老师们的精心照料，各班自然角即使是在冬天也是绿意盎然。

小班的自然角种植类植物不仅种类繁多而且都经历了严寒的考验，绿油油的一片，很是喜人；中班的种植类品种丰富，而且饲养了种内繁多的动物：金鱼、乌龟、泥鳅等；并且每一种类都有明显的标签名称；大班的亮点在于老师和幼儿一起精心培育自然角，幼儿能参与共同管理，并对植物的生长有详细、持续的观察记录。在进行评比的过程中，是由大班的幼儿担当小老师来和大家一起分享自己在自然角发生的小故事。

不仅如此，村办班的自然角也不甘落后，老师们从各个年龄段幼儿的年龄特点出发，根据幼儿的喜好，开发了观察区，养殖区，种植区，让幼儿能在老师的指导下观察、管理、记录动植物的生长过程和饲养情况，根据孩子用感官的感知才能真正习得经验，让孩子自己去亲自动手，亲身实践，将自然角贯彻于每日活动之中，做到了真正的放手孩子。
    此次评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，又是一次展现老师们个性和智慧的过程。老师们在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意，使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。