新时代文明实践|家园共育 携手同行  

                ——土桥幼儿园开展“全人教育直播课”线上学习活动报道

“孩子上小学能跟上吗？”作为家长，您是否也有类似的担心呢？作为老师，您是否也在烦恼如何与家长沟通以上问题呢？2021年5月26日晚上七点半，土桥幼儿园组织全体教师聆听了一场实用的线上学习活动。

此次线上学习活动由全人教育提供，邀请了知名的幼教专家、心理学专家和一线教师对系列问题进行了详细解读。讨论的中心话题不仅是老师们关心的，也是家长们渴望得到解答的。关于幼小衔接，家长们常常会担心孩子上小学跟不上，也会提出小朋友要不要提前学习算数的疑问。在此次的学习中，专家们给了老师和家长们一些有用的建议。

活动开始时，王云强教授以自身举例，他提出受到外环境的影响，过早过多的努力到底有没有必要关键还是在于家长，同时又提出沟通是难题！首先，家长对孩子成长要关注、重视，其次，在教育观念上要改变。紧接着南京师范大学的郭良菁教授分享了跟家长沟通的策略。她提出幼小衔接是一个长期的、连续性的发展过程，因此在幼儿园中小班就要开始准备了，如可以通过家长会、亲子活动等形式来将教育理念传递给家长。需要告诉家长们我们做了什么？为什么做？之后，由南京市第一幼儿园的园长分享了一次中班家长会的活动：让家长感知孩子的成长变化。活动从语言表达能力、自我管理能力、运动协调能力和为他人服务的意识四个方面来展开，分别举例来说明。活动中最精彩的环节莫过于第一幼儿园的许凤老师分享的一个真实故事案例了，以?棘背龙书架的故事?为切入点，传递了孩子们不断发现问题、解决问题的成长的经验，并提出“等一等”孩子的观点，以此延伸到了幼小衔接，她还提出学习不仅是知识性的，还需要策略性的解决问题的思路，这点也是常常被大家忽略的。此外，专家们还提出了家长在行为上支持孩子的发展的具体方法。

最后是答疑环节，幼小衔接需要做好哪些准备？专家指出：家长们需要带孩子留心观察身边的事物；其次家园合作也是十分必要的；相信孩子的发展是连续性的。

通过此次的学习，老师们感到受益匪浅，也从中得到了一定的启发。孩子的学习要呈现在家长面前，让家长们知道现在所学的、所做的为未来的学习做了哪些铺垫！只有家园共育，才能促进孩子更好的发展，让我们携手共进吧！