做真实课程、叙真实故事

                  ---土桥幼儿园开展课程故事分享交流报道

为了进一步提升教师观察、分析、解读幼儿的能力，2020年6月28日，土桥幼儿园组织全体教师开展“课程故事分享交流会”，此次分享的课程故事是由小三班3位老师合作完成，在结合疫情的背景下向全体教师分享故事，让大家对课程故事有了更加直观的了解和认识。

中午12:30，由王惠老师给大家带来课程故事《你好，我是小医生》，首先介绍了故事背景，以疫情和医护人员为切入点带领深入幼儿了解医护这一行业。接着向我们介绍从“疫情”中，幼儿看到医护人员奋力前行时，幼儿在视频中大声喊出：“中国加油、武汉加油！”给医护人员加油。为了让幼儿能体会到医护人员的工作过程，老师们组织幼儿开展“我是小医生”的游戏活动，活动前带领幼儿一起思考和讨论：医院需要哪些医疗工具呢？去医院看病时流程是什么样呢？在讨论过后，教师给幼儿提供适宜的游戏材料。并明确定游戏规则和游戏后引导幼儿自由评价。

最后高园长围绕着“什么是课程故事？课程故事从哪儿来？怎么写课程故事？”等几个问题为老师们解惑。如故事是来源于主题活动中，从幼儿提问中或是当下正在发生的事件中，需要老师有发现的眼睛，观察孩子们的一举一动，从中追随孩子的兴趣，寻找课程故事的线索，推动故事情节的发展，在推进课程的过程中，老师要带着思考观察、识别、跟进、回应。从而发现幼儿对解决问题的探究与深度学习。

通过此次学习活动，老师们用心体会，在感悟中交流互动，知道课程故事的推进要伴随着课程的走向，追随孩子的兴趣，脚踏实地的“做”，就能生长出精彩的故事。