幼儿园组织信息技术与教学深度综合培训活动报道

2021～2022学年度第一学期

结合信息技术2.0整园推进和进一步推进我园信息技术在教育教学工作中的应用，加快信息技术与教学合，提高我园教师信息技术水平，不断提升教师个人信息技术能力，专门举办了信息技术深度融合课堂教学技能学习的活动。

培训开始，老师们都按时来到会议室进行学习。每个人都在认真的听着老师的培训。

如今“互联网+教育”的重要成果应用展示，老师们也深刻地感受到信息技术对教学的重要性。将信息技术与学科教学深度融合，将会是推动教育方式的变革，提高教学效率的有益尝试。园长指出，我们要充分利用学校智慧教室的良好资源开展培训、教研活动，及课堂教学实践活动。
在会上，老师们根据自己所教的学科谈了自己的想法，并为后面的实施工作献计献策。

结合各学科特点进行教学模式、教学流程的研究及课堂教学实践活动。各学科运用信息技术手段，设计导入环节，激发兴趣，唤起幼儿的求知欲。教师运用信息技术手段组织和策划教学环节，深入浅出地突破教学重难点。利用信息技术手段优化教学中的练习设计，加大练习的密度与信息量，确保反馈的及时性。

最后，我们总结了本次培训是主要内容：信息技术与学科教学深度融合，很大程度上让各学科的学习更为直观、形象，课程资源更丰富。它充分发挥了信息技术特有的优势，把学科教学中无法做到、效果不好或效率不高的内容或环节进行优化，极大地提高了教与学的效率。融合的结果是双赢的，既以信息技术优化了教学过程、促进幼儿智能水平的提高；又以课程教学传授了信息技术，使幼儿的信息素养得到提高。

本次融入技术、跨越学科的教学研讨活动，开阔了老师们的眼界，打开了大家的思维，激发了大家不断学习的热情，也引发了老师们们对课堂教学的深度思考。如何将信息资源更好地融入到日常教学中是值得思考和探索的，用信息技术助推教师专业发展，丰富教学手段，是课堂教学新的突破点和增长点，是未来学科建设努力的方向。“互联网+”背景下的信息科技与学科教学的深度融合，提供的不仅是学习机会，更是教学机会，给予了教师更大的平台。