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专家引领,赋能成长

发布时间:2022/10/27 9:49:31 作者:土桥幼儿园 浏览量:1222次

专家引领,赋能成长

——区级科研服务行活动报道

为深入了解区域教科研工作现状,精准服务基层学校教科研发展需求,2022年1026日上午江宁区教科室薛惠主任、周华东老师、张春珍老师走进江宁区土桥幼儿园,开展“江宁区科研服务行”活动。土桥幼儿园熊进妹园长、科研分管副园长、科研负责人及部分骨干教师参加了本次活动。

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首先,专家们对幼儿园的规划课题进行了把脉指导。土桥幼儿园业务园长崔玉月分别从课题研究目标、内容及初步成果三个方面汇报了幼儿园“十三五”集体规划课题《乡土资源支持幼儿园项目活动开展的实践研究》实施情况。接着小、中、大年级组三位教师分别进行了班级项目活动《你好,小蝌蚪》、《三国村——投石拔距》、《面面俱到》汇报,从中可看出教师能基于幼儿的兴趣和需要开展项目活动,体现了教师的课程意识、资源意识及评估意识。

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活动中,专家们还走进户外游戏现场,了解土桥幼儿园项目活动实施情况,并对幼儿园游戏资源利用及游戏中幼儿自主性体现给予了肯定。

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在互动交流中,土桥幼儿园傅玲玲主任介绍了幼儿园教科研工作现状及在课题研究中遇到的困惑。围绕幼儿园科研现状及集体规划课题《乡土资源支持幼儿园项目活动开展的实践研究》,区教科研专家提出了针对性的意见和建议。张春珍老师针对项目活动实施中从资源到课程的转换方式提出了宝贵意见 ,她说:在项目活动中教师的角色定位应是资源的提供者、幼儿经验的追随者和维持者、麻烦的制造者、支架和策略的提供者。薛惠副主任对土桥幼儿园课题研究给予了肯定,她说这是一项田野式的扎根建设,同时指出课题组要不断凝练核心价值、梳理转化资源、创新组织活动,对儿童经验的生长性做好明线设计与暗线观察,实现经验、资源、活动三者之间的巧妙链接,让研究往深里头走、往学理上靠。过程中,部分教师还提出了在案例、论文及个人课题研究中遇到的问题,周华东老师一一给予了解答。周老师指出:案例、论文的撰写要有情感、有理念、有智慧、有个性,教师要抓住聚焦点、明确着眼点、深耕着力点、放大闪光点。周主任的解答为教师今后撰写论文案例及个人课题研究指明了方向。

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在区教科研专家们有温度、有高度、有深度的指导下,土桥幼儿园的每一位教师都将不忘科研初心,在实践中不断探索、总结、反思、成长,努力向着幸福的科研之路前行!

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