角落之美，自然之趣

——江宁区土桥幼儿园自然角评比活动报道

自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的有利场所。为了更好地发挥自然角的教育功能，让孩子们进一步亲近大自然，提升教师环境创设的能力，土桥幼儿园于2023年12月13日和15日中午开展了自然角评比活动。

小班组老师根据小班幼儿年龄特点，与自己班级的吉祥物结合，提供生长变化快、易于幼儿观察的动植物，孩子们尝试认识各种动植物，可爱的小乌龟、小金鱼，水培、土植的小植物。用可爱的卡通形象吸引幼儿注意，各种农作物、水果造型让人流连忘返，便于幼儿在亲身体验、实际操作、直接感知中激发探究的兴趣，体现了以幼儿为主体的理念，为幼儿营造了一种灵动温馨、童真童趣的自然氛围。

中班的自然角以“秋收冬藏”为主题，将幼儿欣赏、体验、学习融合为一体，致力于打造班级的小花园。一隅隅、一处处，恰似无意的摆放却有着别致的风格。多种类的植物及可爱的小动物无不诉说着自然的美丽，激发了中班幼儿观察与探索的兴趣爱好。

孩子们在自然角中用心照顾自己栽种的小植物，细心观察，记录植物的成长过程，期待收获属于自己的果实。让我们在秋季的期盼中和孩子们一起憧憬冬藏的幽美。

大班的自然角不仅是幼儿种植的乐园，还是幼儿探究、观察的天地，教师们注重幼儿的自主探究与多样的记录方式，在每一个角落都有师幼共同设计的小巧思，并创设了有趣的实验区，幼儿在长期观察、共同管理、悉心照料和记录动植物的生长过程中，探索自然的奥秘。

在这温暖的小角落，是孩子们与这些鲜活的生命共同生活、成长的载体。教师支持孩子不断地探索、试错、总结经验，照料中的发现、问题、解决方法都在孩子们的思考与记录中成为自然角里最真实、深刻的一部分。

同时，中心园全体班主任走近村办点，自然角区域间相互融合、种植园地与自然角的相互连接与延续、主题活动和领域经验的渗透、环境创设的丰富与童趣等，给老师们留下了深刻的印象！

最后，各年级组基于儿童视角，围绕自然角区域设置的适宜性、材料提供的可操作性以及层次性进行了交流与研讨。在相互碰撞的过程中，不断探索和总结自然角创设的途径与方法，让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然，真正做到生活即教育。

关于自然角的故事还在延续，在鲜活的岁月里，我们将用自然之美、自然之趣、自然之乐，不断丰富儿童的生活，打造儿童的自然乐园！