聚焦区域活动，共研儿童发展

——土桥幼儿园机关片游戏材料研修组活动报道

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习发展指南》精神，聚焦幼儿园游戏活动对儿童全面发展的促进作用，促进教师更好地将课程目标落实到区域游戏中，从而提升幼儿园保教质量，2024年1月3日江宁区土桥幼儿园开展了“聚焦区域活动，共研儿童发展”为主题的游戏教研活动。

本次活动特别邀请了机关幼儿园明?园长和铜井牧龙幼儿园何云园长莅临指导，来自江宁区机关幼教片20余人参与活动。

活动开始，土桥幼儿园崔园长介绍了本次活动的具体流程。随后，观摩教师分别进入到小一班、中一班、大四班进行区域游戏现场观摩。

观摩教师进入班级后，认真观察各班区域材料投放、环境创设及幼儿游戏情况，当看到看似简单却蕴藏着丰富的教育价值的材料，不禁对教师的细心、用心和创新点赞。看到孩子沉浸式游戏，观摩教师也情不自禁加入到孩子中去，一起享受游戏带来的快乐。

观摩结束后，土桥幼儿园三位老师结合班级游戏进行了案例分享。教师立足于幼儿真实的游戏，运用音频记录、图片展示、文字解读等形式，记录下幼儿游戏与成长的足迹，生动形象地再现了孩子们在游戏时的语言和行为，以及过程中教师的观察与分析、回应与支持。

分享结束后，各组围绕“主题背景下区域游戏材料投放的适宜性”话题展开了激烈的讨论，各组教师代表从材料的种类、数量、层次性多个角度进行了交流。

点评环节，何园长指出，游戏的开展应紧密结合办园理念，牢牢把握课程目标，提供更丰富、适宜的区域材料，让教师更好地成为支持者、合作者、引导者。明园长则抛出问题“游戏的教育作用是什么”和“主题活动目标如何落实到游戏当中”，通过互动交流、引发了教师的再次思考与讨论。

路漫漫其修远兮，土桥幼儿园将以此次游戏教研活动为契机，继续在实践中不断反思、不断完善，结合主题活动进一步优化区域游戏材料，提升区域活动质量，从儿童的视角出发，尊重幼儿的游戏权利，珍视游戏的独特价值，发现幼儿在游戏中的无限可能。