为了探讨有效的韵律活动教学方法，我园于2016年10月18日开始了为期三周的全园韵律大教研活动。老师们通过一课多研的方式不断地尝试将韵律活动与游戏有机的融合起来，将课程游戏化建设的精神和理念渗透至韵律教学活动中，让幼儿在自由、轻松地活动过程中，大胆发挥，尽情地想象创编动作。

如小班的韵律活动《网小鱼》、《小动物走》、《小手爬》，充分体现了导入的游戏化，同时也抓住了幼儿整节活动的兴趣点。中班《蚂蚁搬豆》、《摘果子》、《蓝鸟》、《娃哈哈》。大班活动《大中国》、《快乐的小啰嗦》、《披斗篷的小孩》，在幼儿创作的过程中，教师营造宽松的、自由的创作空间，让幼儿自由的放飞思绪，并且运用充满童趣、游戏化的语言进行有针对性的指导。这个过程也充分体现出了自主创作的游戏化。

本次韵律大教研活动，各班教师均准备了丰富的教具，好玩有趣的游戏，为活动增添了不少精彩之处。同时也促进了教师的专业素质和教学能力的提高，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的教研目的。