故事

变形计

被观察

幼儿姓名

郑智涵

所观察

活动背景

益智区

教师

周晓丽

这

里

发

生

了

什

么？

（图文结合）

郑智涵小朋友今天在益智区玩，他选择了拼装玩具，尝试用轮子、螺丝、螺帽等组装。他想了半天，拿了六个一样的长的玩具，二个一组，然后再用螺丝、螺帽拼装。忙活了大半天的时间，他组装成了一个可以活动的玩具，他一会拉直在地板上走动，一会儿变成一个三角形，最后又变成了一个字母N，他继续尝试各种玩法， 络络继继其他的孩子也被他吸引过来跟他一起玩，他的脸上都是笑容。

这

里

的

学

习

是

什

么？

拼装玩具是发挥孩子的想象力和动手能力，孩子们在拼装时一边动脑筋一边尝试如何拼装自己喜欢的玩具，这个孩子的想象力非常丰富，并不断尝试各种玩法，他的动手能力也非常强，是个很会玩的小朋友，其他的孩子在他的影响下也来玩拼装玩具，同时带动其他人，让大家共同发展。

接

下

来

该

怎

么

办？

接下来我可以在拼装玩具之后，让孩子说说今天想拼什么样的玩具，如果拼装，再让他们尝试探索拼装玩具，最后让他们向大家展示自己的作品，有没有拼成功，如果没有下次如何改进。这样不尽锻炼孩子的动手能力同时还培养他们的语言表达能力。