土桥幼儿园教科研工作制度

　　教科组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教科研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：

一、学习研讨制度

1.每学期根据外出学习备案表有计划有组织地安排教师外出学习，有针对性的个别外出培训学习。

2.每双周周五中午进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。

3.定期进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。

4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。

5.每周二中午各年级组集中1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。

6.准时参加业务学习，不迟到、早退，学习时间有事要请假。

7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。

8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。

9.会议或学习时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。　二、教学观摩制度

1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和教科研组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。

2.每学期业务园长组织各年级组开展常态教学观摩研讨活动。

3.园内的学科组教研活动、公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。

4.观摩教学活动时，可把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。

5.评课时能积极交流自己的感受和见解，能观有所获，研有所得。

三、青年教师培养制度

1.开展新教师“常态展示活动”。

2.积极实施“青蓝工程”师徒结对活动。

3.积极参加园、区骨干教师、学科带头人的评选。

四、交流、汇报制度

1.每月上交两篇教育教学随笔，每月交流幼儿学习故事一次，当班期间每天坚持做好观察记录。

2.每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。

3.每位教师每学年结合幼儿园课题和个人课题至少完成一篇教研论文和案例叙事，论文获奖或在市级以上刊物发表经验材料交流的教师将会根据园奖励办法给予一定的奖励。

五、检查考核制度

业务园长、教科研组长每月检查一次教师备课及观察记录等并给予指导。