新时代文明实践|课程故事中发现儿童

——土桥幼儿园课程故事分享交流活动报道

课程故事是教师观察、分析、解读儿童的一种途径，2020年11月6日，江宁区土桥幼儿园进行了本学期第一次课程故事分享交流活动，以此进一步提升每位教师观察、倾听幼儿，支持幼儿探索学习的专业素养。

活动伊始，由大班年级组吴婷老师带来《换牙故事会》的分享。大班年龄段的孩子陆续迈入自己换牙的奇妙时期，当孩子们热切讨论口腔内变化的这一现象时，吴老师做到了及时捕捉，将孩子们感兴趣的话题从“我的换牙经历”——“我们的需求”——“小小牙医”——“爱牙医院”四个方面以照片、视频、文字描述的形式娓娓道来。紧随其后，是中班年级组赵艺琳老师分享的课程故事《肥皂大冒险》。一次盥洗室内的洗手活动，成为了赵老师和孩子们开启一段“寻找肥皂、解密肥皂、玩转肥皂、动手制作肥皂”的科探之旅。

两位老师认真地观察、真实的记录、有策略的支持引导引发了聆听老师的碰撞和共鸣，也得到了高园长的肯定与鼓励，她做出总结：“观察是课程出发的原点以及课程发展的支撑，善于观察的教师才能及时抓住教育契机。”

班本课程建设任重道远，老师们对班本课程的概念从模糊不清到逐渐清晰，最大的收获在于老师在课程开展过程中得到锻炼与成长，孩子在课程实践中得到自信和快乐。