新时代文明实践|追随儿童 回归游戏

—土桥幼儿园区“十三五”规划课题结题、课程游戏化结项活动报道

为深入贯彻落实《指南》、《纲要》精神，更好的总结区“十三五”规划课题实践和区课程游戏化项目研究经验，土桥幼儿园于2020年11月18日上午召开了区“十三五”规划课题结题、课程游戏化结项报告会。

本次活动邀请了江宁区教科室汪圣龙主任、张春珍老师、王蓉老师莅临我园参加课题结题，课程游戏化项目结项鉴定。同时还邀请了土桥幼儿园“手拉手”幼儿园及周边姊妹园园长、骨干教师，各民办园骨干教师参加了此次结题、结项活动。

活动由两个课程故事拉开了帷幕，首先是薛进老师带来的课程故事《小麦的一生》，故事从孩子们一次秋游活动中的谈话引发，活动中孩子们遇到播种、施肥、收割、收获等等问题，薛进老师都将问题抛给幼儿，幼儿在活动中不断思考，在老师的启发和家长的帮助下获得问题的答案和相关的实践经验。接着是赵艺琳老师带来了《我和桂花有个约会》的课程故事，课程源于幼儿午后散步时，撩起孩子心弦的莫名香味，接着从“寻”、“识”、“摘”、“酿”、“品”几方面开启了一场与桂花的约会之旅。小麦和桂花都是幼儿园内的资源，老师们将身边的农作物、植物资源利用起来生成了园本课程。

活动的第二个环节由夏寒老师带来了一节大班科学活动《收水稻》，幼儿在收割水稻的过程中，体验到了劳动的辛苦和收获的快乐，懂得了珍惜劳动成果，知道了粮食的来之不易。

活动的第三个环节是区“十三五”规划课题结题、课程游戏化研究汇报。分别由土桥幼儿园教科室主任傅玲玲老师做了《乡土资源在农村幼儿园课程游戏化实施中的运用研究》课题结题汇报和熊进妹园长做了《依托乡土资源，实现幼儿园课程游戏化》结项汇报。她们分别从研究目标、研究内容、研究过程、研究成果等方面阐述，总结了土桥幼儿园三年来课题及课程游戏化项目研究收获，并对项目建设做出反思和后续推进设想。

第四个环节是专家查看资料和园所环境观摩，区教科室的专家在走进班级进行环境观摩后对环境中乡土资源的充分利用表示肯定，对教师理念的转变表示赞赏。随后仔细查看阅了土桥幼儿园课题研究和课程游戏化研究的过程性资料。

资料查阅以及现场观摩结束后，专家对土桥幼儿园课题及课程游戏化项目研究分别进行了点评，肯定了土桥幼儿园充分挖掘农村资源教育价值，让幼儿园从环境到课程发生了较大的变化，研究中教师的课程实施能力得到了提升。同时建议我们在研究报告的撰写中要结合课题研究的内容用研究性语言进行总结；对资源的调查研究需要对其研究价值及意义进行分析；专家组成员凭借自身扎实的理论功底和长期的实践经验，一一做出的精彩点评让参会人员深受启发。

最后经过专家组的一致同意，我园区“十三五”规划课题和课程游戏化项目顺利结题、结项。通过本次报告会，专家组为我们答疑解惑，为我园之后课题研究指明了方向。

此次课题结题和课程游戏化结项活动，是对土桥幼儿园课题实施的历程与经验、收获与感受的一次大检阅，也是促进幼儿园发展、教师专业成长的一次契机。土桥幼儿园将以本次课题结题、课程游戏化结项为新的起点，继续加大教科研投入力度，相信今后的探索之路会越走越远，一路芬芳！