游戏组第一次研讨活动报道

研讨 交流 碰撞——促教师专业成长

为深入贯彻课程游戏化的理念，土桥幼儿园游戏组成员于2018年3月16日组织全体教师，对小班游戏过程中出现的“过渡环节与区域游戏之间如何更好的衔接？”以及“小班区域游戏是否需要插牌？”这两个问题，以年级组为单位进行分组研讨，研讨的过程中，教师们各抒己见，畅所欲言不断碰撞出智慧的火花。研讨过后，由小组教师代表将研讨的结果进行介绍，在介绍中教师们再次提出质疑。此次研讨，促进教师在学习研讨的基础上不断反思自己的工作，不断提升自己的专业水平，并能不断发现教育教学中出现问题，寻求解决问题的途径。在研讨结束后，小班组的教师针对大家给出的方案，结合班级实际进行适当调整，并做好后期的记录，并在之后的游戏组活动中再次分享改变后的成果，真正做到有始有终将研讨落到实处。