走进土桥滨淮、西埠村办幼儿班

——园长沙龙组诊断指导活动报道

5月15日，在这炎热的初夏，区中心教研组园长沙龙小组一行16人一早来到土桥幼儿园，对我园附属的两所村办幼儿班分别进行了半日活动诊断指导。第一站是滨淮村办班。在老师接待孩子入园时，各位园长首先自由参观了该班级区角和自然角，夸赞区角生态材料用得好，如：河蚌壳、瓦片、树枝等，充分体现了地域特色。晨间接待活动结束后，园长们移步到我们的操场，观摩幼儿晨锻活动，表扬该班级能充分利用地形的特点，设置了山坡、木桩等探险环节，发展幼儿的基本动作和技能。接下来沙龙组的两位园长送教了《比尾巴》和《救救小动物》两节精彩的活动。活动中能够将《指南》中幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式与课程游戏化的理念相结合，充分体现了混龄班中“大带小”幼儿互帮互助自主学习的理念。直到活动结束孩子们还意犹未尽，不愿意离开。最后园长沙龙组针对一上午的观摩，分别从园舍环境、设备设施、晨锻活动、送教的集体活动、区域游戏、后勤管理等方面进行了分析和总结，在反馈中肯定了滨淮村办点园舍环境、教师的工作态度的同时也提出了一些可行的宝贵意见。

下午园长沙龙组来到了西埠村办班。观摩了园舍环境和区角创设后，对我园中心点能带动村办点教师将课程游戏化理念渗透至孩子的一日活动这一行为给予了肯定。接着对西埠幼儿班送教了两节集体教学活动，两位送教老师根据上午幼儿回应的情况，活动过程中做了一些调整，充分调动了孩子们的积极性和主动性，孩子们在幼幼、师幼互动中很快完成了任务。

此次园长沙龙组“走进村办班”诊断指导活动，体现了“资源共享、共同提高” 教育理念，对提高农村幼儿班的保教质量和教师素质起到了良好的示范辐射作用。从村办班老师接到任务时到今天活动的圆满结束，老师们经历了害怕、紧张和磨炼，但是一天的活动下来，老师们感叹受益匪浅，今后我们将以此为契机，继续努力，提升村办班教师的业务水平，促进幼儿班保教质量进一步发展。