《小小探索家—幼儿教育中的项目课程教学》

——第三章：发展项目课程 学习报道

2021年4月2日中午，高园长和傅老师带领全体班主任对于《小小探索家—幼儿教育中的项目课程教学》的第三章：发展项目课程进行了全面的、系统的学习，第三章主要讲述的是当一连串等待解答的初步研究问题形成时，项目课程就转入了第二个阶段，这个阶段主要的特征是小朋友们对于主题进行深入研究，努力寻求答案，并找出新的问题。

学习完后，老师们简单的叙述了本班正在进行的项目活动，高园长和傅老师对于老师们在进行项目活动中产生的困惑给予了解答，帮助老师们梳理思路，提出了宝贵的意见和建议。

讨论中，大家觉得为了引导幼儿更好的参与，项目活动的思维导图需要呈现在班级里，且是幼儿可操作的。教师可以根据不同年龄特点，选择不同的呈现方式，如：中、大班可以引导幼儿自己绘制，小班则可以用图片等形式来呈现。通过幼儿的参与，了解幼儿的兴趣点和需要解答的问题，引导幼儿寻求答案，不断发现问题解决问题，这样才能保证项目活动可持续开展。

经过本次的学习，老师们对于接下来的项目活动开展有了新的想法。我们相信，这一定是一段有趣且具有挑战性的旅程。