会“说话”的墙

             ——土桥幼儿园主题墙评比活动报道

    环境是重要的教育资源，每一个主题墙的创设，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。为了提高教师对主题墙设计理念的认识，让无声的环境变成有声的教育，让幼儿充分与环境互动，和墙面“对话”，有效促进幼儿的发展，江宁区土桥幼儿园于2021年12月10日中午组织全体教师开展了“主题墙创设评比”活动。

   本次评比由保教室及各班主任成立了评委小组，从教育理念、创设主体、内容设计、表现形式、整体感受等多角度进行评价。

活动中，中心园的老师们各班级从主题墙内容与名称、主题线索、创设意图、家园互动、结合区域投放的材料、结合项目活动的过程性资料等方面进行了详细的讲解，体现了各班级的特色。

   村办班也参与了评比活动。从村办班的主题墙创设可以看出老师们以幼儿为本的教育理念，充分发挥了孩子的主体作用，真正诠释了“幼儿是环境的主人”。

最后，老师们分年级组进行了讨论，大家积极发表自己的见解，也反思了各自的不足。小班组认为主题墙中应加入线索的指引，中班组表示主题墙中应有孩子活动的过程性资料，大班组则思考了主题墙面的高度是否适合幼儿欣赏与参与布置。

本次主题墙评比活动为教师们搭建了一个互相交流学习的平台，使教师们对主题墙的创设有了更深的认识，为今后的环境创设打下良好的基础。相信通过本次活动，老师们在今后的主题墙创设中会取长补短，让主题墙真正成为一面“会说话的墙”！