聚焦案例、课题研究，着眼教师专业成长

——土桥幼儿园专任教师学习报道

为提高全体专任教师教育案例写作和个人课题的研究能力，切实把理论应用到教育教学中，积累反思经验，促进教师的专业化成长，2023年3月9日土桥幼儿园邀请了区教科室周华东老师来园开展了关于教育案例写作和个人课题研究的专题讲座。

周老师首先解读了教育案例的五大特点——情境性、故事性、典型性、问题性、主题性，让每位教师对标找差，从细节上学习、参考，做到心中有数。接着，周老师结合实际案例，生动细致地向全体老师阐述了教育案例的撰写方法。对于老师们写作中常出现的共性问题，如描写粗糙、分析不深刻等问题一一呈现，并予以实例加以阐明，将文中提到的一些解决策略与大家共享共思。最后，周老师就个人课题研究目标的确立、课题研究内容的确定以及研究方法的恰当使用等方面进行了阐述，同时强调“个人课题”要高度重视过程性研究，深入思考研究问题，细致梳理核心概念，不断细化研究过程等等。

学而不研则浅，研而不教则空，本次培训让教师们了解了撰写教育案例和研究个人课题的重要意义，促使教师们在教育教学中潜心研究，积蓄力量，加快自身专业成长。