故事

取钱

被观察

幼儿姓名

孙熙尧

所观察

活动背景

区域活动时的“小银行”

教师

吴琼

这

里

发

生

了

什

么？

（图文结合）

区域活动时间，孙熙尧去小银行取钱。小银行的行长，刘星阳说：你要多少钱？

孙熙尧：三块，你给我一个两块的，一个一块的就好了。

刘星阳找了一下，没找到。

孙熙尧：那你给我四块钱，两张两块的就好了。

说完，孙熙尧拿着钱笑着就回到小熊请客里面去了。

这

里

的

学

习

是

什

么？

这时候的孙熙尧显然是把数学知识运用到了实际生活场景当中，她体验到了解决问题的快乐。虽然这里面只是简单的数字4的分合，也体现出了她的主动性并在这次游戏中体验到成功的快乐，也增强了自己的自信.

接

下

来

该

怎

么

办？

接下来是引导幼儿能够发现生活中许多问题都可以用学过的知识来解决，增强幼儿的自信，共同制定规定“去菜场，烧烤店买菜时须按照实际情况来，当面点清钱。”重点是在数学这一领域，引导幼儿发现生活中的数学并加大难度引导幼儿把数字“5、6、7、8”运用到实际的生活场景中。