故事

垒高

被观察

幼儿姓名

王诗雨 张予馨

所观察

活动背景

区域活动时的益智区

教师

吴琼

这

里

发

生

了

什

么？

（图文结合）

区域时间到了，王诗雨跟张予馨来到益智区垒高。张予馨拿纸杯往地上放。王诗雨看着张予馨说：“我们每一层全部弄一样的颜色吧？”张予馨说：“那这一次我来拿杯子，你来放。等你弄完了，你给我拿，我来放。”说完，张予馨就看着杯子上的图案，把它分类放在了地上，一个一个的把杯子整理起来放在一起。王诗雨放完一个就一边伸手一边说出杯子的颜色，张予馨听到声音就递过去一个，没听见的时候就在整理地上的杯子。就这样，杯子就垒高到了11层，王诗雨看了看拿起杯子从底部加起又往上加高一层。一直重复，垒高到了13层杯子倒塌。王诗雨的嘴巴张大着：啊，倒了。旁边的张予馨说：赶紧收，要不一会儿没时间了。两人收完，王诗雨拿杯子，张予馨来放杯子。第一层刚刚放完就收玩具了。张予馨还在放杯子，王诗雨说：收吧，明天你先来放，我们收吧。两人便收了玩具。

这

里

的

学

习

是

什

么？

1.这里的孙熙尧和张予馨是友好相处的，没有发生争吵，并且在活动中能够与同伴分工合作，遇到问题能够一起来解决，合作愉快，促进了幼儿在人际交往方面的发展。

2.这里的张予馨和王诗雨将杯子按照颜色来摆放，她们乐于去追求美的事物，也学习到了能主动去发现事物间简单规律并分类整理摆放。

3.从搭建完11层又开始不断地尝试继续垒高，在这过程中培养了幼儿做事情去愿意不断挑战，不断学习，再接再厉的坚毅品质。

接

下

来

该

怎

么

办？

1.在集体面前来肯定她们的劳动成果，引导幼儿从不同角度来观察成果图，肯定这种做法。

2.通过观察过程性图片来肯定她们的方式方法，鼓励幼儿学习，鼓励幼儿做事情再接再厉，勇往直前，培养自信的性格。