学习故事交流研讨活动

为更好地落实课程游戏化实施的精神，提升教师观察幼儿、理解幼儿的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习，提升教师的专业能力，我园通过“学习故事”分享交流活动，初步提升教师观察解读幼儿行为的能力，5月14日，我们如期开展了每月一次的学习故事分享交流。

本次交流，采取分年级组交流研讨的模式，每位教师都参与了交流。大班参与交流的教师以文字、照片等形式，直观、生动地展示了幼儿在游戏中的行为、发展过程，以及教师的观察、识别、回应过程。教师们的交流，使得在场的教师们颇有感触，获益匪浅，对幼儿学习故事的内容选择和撰写方法、观察要点等也有了更加深刻地认识。

通过一段时间的学习故事交流学习，教师们在教育观念上有了很大的转变，故事撰写的角度从教师的角度转换为了幼儿的角度。希望老师们在今后的教育活动中注重观察幼儿，认真落实《指南》精神，更好地了解、支持幼儿的游戏行为，促进幼儿发展。

相信，通过这种相互学习、集体探索的方式，将使每位教师能时刻反思自己的教育行为，提升自身的专业素养与幼儿共同学习成长。